Rol Orientador

Desde la perspectiva de Inciarte (1998) citado por González (2005), se define el rol orientador como: “Una función inherente al quehacer educativo en los primeros niveles, la cual ha de proporcionar a alumnos, alumnas y jóvenes, la atención como personas, partiendo de sus características, necesidades e intereses”.

A Continuación el plan de acción que se ejecutó el día 18-2-2014

Se iniciaron las actividades diarias comunes, (Cantar el himno y realizar la oración diaria), seguido de esto se procedió a entrar al salón de clases y la maestra me cedió el turno de iniciar la clase, fue propicio empezar con la pedagogía del silencio la cual tuvo una duración de 10 minutos, se les pidió a los alumnos que realizan un circulo para iniciar con la actividad del día. que consistía en dar y recibir afecto. cada alumno le diría a la persona que tenia al lado los sentimientos positivos que tiene hacia el o ella la otra persona solo oye. el niño se coloca delante de su compañero lo toca lo mira a los ojos y le habla directamente expresándole sus sentimientos.

Al final se realizo una plenaria sobre su experiencias vividas en la clase y al mismo tiempo esto sirvió para fortalecer el valor del amor y la amistad.

Instrumento de evaluación que se utilizo: registro anecdótico.

Evidencias:

plan de acción que se efectuó el día: 20-2-2014 

La actividades de este día se inicio con la formación para cantar el himno nacional luego nos dirigimos al aula e inmediatamente inicie con mi planificación para este día normas de convivencias dentro y fuera del aula. Para el inicio se efectúo un conversatorio sobre: las normas de convivencia  convivencia dentro y fuera del aula. De forma fluida varios de los niños(a)  expresaron sus idea. pasando a la pizarra a plasmar las normas conocidas por ellos.
seguido se realizo una plenaria con los alumnos, donde expresaron sus experiencias. para finalizar realizaron un cuento relacionado con las normas de convivencias.

Instrumento de evaluación que se utilizo: registro descriptivo 

Evidencias:

Reflexión:

Este rol me llenó de muchas satisfacciones y emociones, ya que es una herramienta que me permitió detectar las fallas psicoemosionales de los alumnos/as del 4to grado, en el noté lo fácil que era entre los alumnos interpretar lo que ellos querían ser en un mañana. Me sentí sumamente feliz ya que se logró que  ellos mismo descubrieran sus propias potencialidades y a su vez orientarlos a la toma de sus decisiones vocacionales.

Experiencia significativa

La ejecución de este rol me dejo experiencias maravillosas porque me sentí que mis alumnos aprendieron aún más cuán importante es el valor de las normas de convivencia  en nuestras vidas, reforzar esos conocimiento me llevo a descubrir lo grande que es el corazón de un niño ya que mientras hacíamos las actividades fueron contando que era lo que en realidad sentían por sus compañeros.  y expresándome el gran amor que sentían por cada uno de ellos.

Llevando a cabo este rol pude notar que la alumna yobana requería de mayor atención. y me siento muy feliz de poder decir que recibió toda la necesaria en cuanto a su lecto- escritura.